Nasze przedszkole uzyskało Certyfikat Kreatywne przedszkole - twórczy maluch.Było to poprzedzone wykonaniem zadań przewidzianych regulaminem konkursu. Należało wykonać siedem regulaminowych zadań w terminie od 15 października 2018 roku do 15 kwietnia 2019 rok Zadania były następujące:
-
zorganizowanie w przedszkolu konkursu recytatorskiego - kształtowanie kompetencji porozumiewania się w języku ojczystym lub w językach obcych.
Został konkurs recytatorski pt. „Wiosna w wierszu”, który odbył się 20 marca. Do konkursu przystąpiło 20 przedszkolaków w wieku 3-6 lat. Jury nagrodziło 9 przedszkolaków. Nagrodzeni otrzymali nagrody i dyplomy. Dodatkowo przedszkolaki wykonali publicznie piosenkę w języku angielskim dla dziadków pt. „You are my sunshine”
Przygotowując się do wykonania zadania trzy grupy przedszkolne uczyły się wielu piosenek w języku angielskim, jednakże nie udało się przeprowadzić konkursu na piosenkę w języku obcym ze zbyt dużych trudności dla młodszych dzieci.
-
Mapa myśli przedszkolaka – tworzenie mapy myśli, przedstawienia problemu, opracowania pojęcia. Wykorzystuje się w niej schematy, rysunki, symbole, krótkie słowa i hasła– kształtowanie kompetencji umiejętność uczenia się.
Starsze przedszkolaki tj. 5-6 latki tworzyły "mapa myśli" na temat praw i obowiązków dziecka poprzez własnoręczne przygotowane rysunki – schematy obrazujące prawa i obowiązki przysługujące dzieciom.
-
przygotowanie i wykorzystywanie kącika badawczego – zaopatrzonego w przyrządy i pojemniki (menzurki, butelki i słoiki o różnej pojemności, pojemniki z piaskiem i wodą, lejki itp.), przyrządy miernicze (linijki, ekierki, miary krawieckie, poziomice, wagi, termometry itp.), sprzęty i urządzenia (mikroskop, lupa, kompas, kalkulator, kalejdoskop, lornetka itp.). Przygotowanie zajęć, wykonywanie doświadczeń i eksperymentów, liczenie, segregowanie, ważenie, klasyfikowanie itp., obserwacja zachodzących procesów, wyciąganie wniosków – kształtowanie kompetencji matematycznych i podstawowych kompetencji naukowo-technicznych
We wszystkich salach przedszkolnych zawsze znajdują się kąciki badawcze, jednakże przygotowując się do zaliczenia zadania bardzo dokładnie je wyposażyliśmy Podczas zajęć wykorzystujemy zgromadzone przyrządy.
Nasi starsi koledzy z klasy VII przygotowali dla nas ciekawe zajęcia chemiczne, gdzie wykonali pokaz wybuchu wulkanu.
-
zorganizowanie uroczystości przedszkolnej, której celem będzie poznawanie, przeżywanie oraz kreowanie kultury regionalnej i narodowej lub ukazywanie różnorodności zasobów i tradycji kulturowych innych narodów. Dzieci zaprezentują swoje umiejętności wokalne, recytatorskie, teatralne, ruchowe przed swoją rodziną, społecznością przedszkolną czy środowiskiem lokalnym – kształtowanie kompetencji świadomości i ekspresji kulturalnej.
Przedszkolaki z grup 4-5- latków Biedronki i 6-latków Puchatki przygotowały biesiadę patriotyczną pod hasłem „Pokaż radość, Przedszkolaku!”.Dzieci wystawiły inscenizację z udziałem dziadka jednego z wychowanków, który wcielił się w rolę dziadka opowiadającego o naszej historii i ucznia ze starszych klas szkoły podstawowej, który odgrywał rolę Józefa Piłsudskiego. Najwięcej emocji i radości wzbudziły: polonez zatańczony przez przedszkolaków i kończąca uroczystość piosenka patriotyczna. Przedszkolaki włączyły się również do ogólnopolskiej akcji ogłoszonej przez Minister Edukacji Narodowej oraz Radę Dzieci i Młodzieży przy Ministrze Edukacji Narodowej w ramach, której wszystkie przedszkola, szkoły oraz placówki oświatowe w kraju i za granicą zostały zaproszone do włączenia się w akcję „Rekord dla Niepodległej”. W piątek, 9 listopada 2018 r. o godzinie 11:11, w ramach świętowania 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości, przedszkolaki wspólnie z zaproszonymi gośćmi.
Przed świętami Bożego Narodzenia przedszkolaki i uczniowie naszej szkoły po raz kolejny uczestniczyli w zbiórce środków żywnościowych dla Domu Pomocy Społecznej prowadzonego przez Zgromadzenie Sióstr Franciszkanek Misjonarek Maryi w Zamościu oraz akcji "Polacy – Rodakom" zbiórka żywności o długim terminie przydatności dla Polaków mieszkających na Wschodzie- Ukraina i Białoruś. Natomiast na przełomie lutego / marca byliśmy inicjatorami zbiórki karmy suchej i mokrej , misek i kocy dla schroniska dla zwierząt w Zamościu. W trakcie akcji dzięki wsparciu rodziców naszych przedszkolaków udało się zebrać wiele karmy dla czworonożnych przyjaciół.
-
Nauka programowania w przedszkolu – przygotowanie zajęć rozwijających myślenie komputacyjne u dzieci z pomocą narzędzi informatycznych (tablety, laptopy, komputery, aplikacje i programy online) oraz innych pomocy dydaktycznych (gry planszowe, układanki, puzzle, łamigłówki i zagadki, instrukcje itp.) – kształtowanie kompetencji informatycznych.
Dla najmłodszych przedszkolaków tj. 3-4 latki prowadzone były zajęcia z kodowania na dywanie. Natomiast dwie starsze grupy miały także zajęcia z użyciem programowania drogi dla ozobotów.Zajęcia rozwijające umiejętności ogólnoprogramistyczne dla dzieci przedszkolnych w wieku 3-6 lat rozwijaliśmy poprzez gry i aplikacje przy wykorzystaniu tablic interaktywnych, w które wyposażone są tylko dwie sale przedszkolne.
Do realizacji tego zadania jedna z nauczycielek edukacji przedszkolnej odbyła szkolenia prowadzone przez Edu Sense na temat wprowadzenia w kodowaniu i programowaniu dla przedszkolaków. Po tym szkolenie dyrekcja zakupiła dla przedszkola materiały pomocnicze do nauki programowania tj. : matę do kodowania, drewniane puzzle i roboty Robot Ozobot Evo.
Grupy przedszkolne bardzo często wykonują przeróżne prace plastyczne wykorzystując materiały z surowców wtórnych tj. : płyty CD, rolki po papierze, kapsle, plastikowe butelki, itp. Przesłane zdjęcia jednej z takich prac to praca 6-latków, które poznając życie pszczół wykonała prace plastyczna z surowców wtórnych - plaster miodu wraz z pszczółkami.
Przedszkolaki z trzech grup przedszkolnych brały udział w zorganizowanym konkursie pod hasłem „Drugie życie śmieci”. Zadaniem było wykonanie dowolną techniką plastyczną przestrzennej pracy z wykorzystaniem odpadów. Liczyła się wyobraźnia, ciekawy pomysł i styl wykonania. Do konkursu przystąpiło 23 przedszkolaków w wieku 3-6 lat. Jury nagrodziło 23 przedszkolaków.
Zasady konkursu były proste – uczestnicy mieli zrealizować kreatywne pomysły na poprawienie funkcjonowanie swojego przedszkola. Celem konkursu było także inspirowanie nauczycielek przedszkola do wprowadzania pozytywnych zmian w edukacji najmłodszych. W realizacji planowanych zadań dzieci mogły: eksperymentować, zdobywać ciekawe doświadczenia, publicznie prezentować umiejętności językowe, programować, bawić się tworząc ekologiczne „dzieła sztuki”, przygotowywać uroczystość patriotyczną, akcję charytatywną i wizualizować zdobyta wiedzę.
Przystąpienie do konkursu wymagało dokształcenia nauczycieli odnośnie programowania wśród przedszkolaków oraz doposażenia przedszkola w nowe pomoce dydaktyczne – roboty ozoboty.